电视中看到,9岁小林浩是灾区某小学学生。地震发生后,与同学一起被震埋于教室废墟中。9岁小林浩临危不乱,自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同学救出背出废墟,交给外面的校长,然后又毅然重返废墟,再次救抱(背)出另一名被废墟掩埋的同学。第2次救人过程中小林浩手臂负伤。采访时小林浩的叙述平静淡定,好一似并不是述说发生在自己稚嫩肩膀上的惊天动地壮举。真英雄也!
看这个报道,我当时第一反应就是,超级敬佩、怜惜这个9岁小英雄,然后就是愤怒那个校长,怎么可以放9岁男孩再次进废墟救人??!别告诉我校长正在外面统筹指挥,那不能成为他(她)让未成年孩子冒生命危险再次救人的理由。职责所在、应当而且必须做的是:校长把9岁小孩交给现场别的老师或成年人照顾,并且把指挥权临时交给别人,然后亲自入废墟救孩子救学生。这是他(她)作为校长义无反顾的责任。
实际上,我们已经看到了许多伟大、可歌可泣的老师们护孩子救孩子壮烈牺牲的英勇事迹,让我们感动,让我们感受到人格的力量。而那位校长,与英雄的老师们的英勇行为反其道而行,因此强烈鄙视之。
再次祝福那位让人肃然起敬的小英雄,如果需要一对一的经济援助,本人愿意尽自己绵薄的力量,向小英雄伸出援手。